ÇOCUĞUNUZ İKİ YAŞINDA İSE GELİŞİM ÖZELLİKLERİNİ BİLMELİYİZ

2 Yaş Çocuğunun Gelişim Özellikleri

Duygusal Gelişim

Müthiş 2 yaş

•          Türkçede tam karşılığı olmayan toddler dönemi 2-3 yaşlar arasını kapsamaktadır.

•          Çocuk gelişiminin en önemli yıllarındandır

•          Zihinsel ve kişilik gelişimimizin %70-80 gibi çok önemli bir kısmı bu yıllarda şekillenir.

•          Özerklik dönemidir

•          Bu yaş çocuklarının bağımsızlık ve özerklik davranışlarına(sınırlarını keşfetme, istediklerini yaptırabilme,özgürlük) ailenin verdiği cevaplar onun yaşam deneyimleri ve gelişimi açısından kritik önem taşımaktadır.

•          Eğer ana baba çocuğu insiyatifini kullanmada cesaretlendirirse , çocuk hata yaptığında endişelerini giderirse , çocuk kendine güven geliştirecek ve gelecekte karşılaşacağı seçme,denetleme ve bağımsız davranma gerektiren durumlarda kendine  güvenecektir

•          Ana baba çocuğu aşırı koruyorsa yada bağımsızlık için yaptıklarını onaylamıyorsa  çocuk davranışlarından utanç duyar veya yetenekleri ile ilgili kuşkuya düşer,özgüven sorunu yaşanabilir.

•          Bu dönem bebeklikten çocukluğa geçiş dönemidir

Genel ruh hali

•          Serbestlik evresidir(anne yakınımda olsun ama bana müdahale etmesin ister)ör:yolda elinin tutulmasını istemez.

•           ‘her şeye dokunmak ister’

•          ‘araştırmacıdır’ona küçük kaşif diyebiliriz.bize çokta incelenmeye değer görünmeyen şeyler onun için önemlidir.

•           ‘kendi başına başarmak ister’

•          Başı sıkışmadıkça ‘yardım istemez’

•          Çocuk bu dönemde

•          ‘dengesizdir’anlık geçişler yaşar.5 dakika önce iyiyken 5 dakika sonra çok sıkıntılı olabilir.

•           ‘olumsuzdur.prof.dr.haluk yavuzer ‘in ifadesiyle adeta ‘günaydın ‘dediğinizde ‘günaymadın ‘diyen bir çocuk vardır karşımızda

•          Ev eşyaları hala ilgisini çekmektedir. Babanın tamir aletleri ,annenin makyaj malzemeleri,elektronik eşyalar,cep telefonları …gibi

•          ’ ‘Kararsızdır’ bazen ne istediğini kendiside bilmez.

•          ‘isyankardır.karşı çıkar.

•          İzole oyun dönemidir.arkadaşlarıyla birlikte oynamakta zorlanır

•          Paylaşmaktan pek

    hoşlanmaz.

•          ‘özgür olmak ister,‘söz dinlemez’, ‘tersini yapar’ yap denileni yapmayıp yapma denileni yapmak gibi bir özellikleri vardır.

•          Anneye bağlanma dönemidir. Evin içinde her an anneyi görmek,yanında olmak ve hep birlikte oynamak ister.

•          ‘çabuk öfkelenir’

•          ’Çok hareketlidir’

•          ‘mızmızlanır’

•          Ağlayarak istemeler

   yoğundur.

Korkmaya meyillidir,

Korktum kelimesini sık kullanır

Sık duyulan sözler

•          -kendim yapacağım •          -hayır •          -bu ne •          -ben •          -hayır •          -benim

•          -niye •          -hayır •          -ııhh •          Annem yapsın •          Anne kalk

Sıkıntılar

•          Öfke nöbetleri

•          Agresiflik

•          Korkulu rüyalar

•          Sıkılganlık

•          Dikkat dağınıklığı

•          Uçlar arasında gidip gelme

•          İsteklerini engelleyemez

•          Tehlikelere karşı duyarlı değildir

•          Dikkatini başka yöne çekmek güçleşmiştir

Neleri bilir

•          Bir-iki çocuk şarkısı

•          Bazı sayıları bilir

•          3’e kadar sayabilir

•          Bir iki renk tanır

•          Adını bilir

•          Öz bakım becerileri

•          Ellerini yıkayabilir(sözel yardım gerekebilir)

•          Dişlerini fırçalayabilir

•          Ayakkabısını çıkarabilir

•          Kendi yemeğini yiyebilir

•          Bir kıyafetini giyebilir

Kas gelişimi (motor beceriler)

•          Tüm hareket becerileri hızla gelişir

•          Merdiveni kendi kendine çıkıp inebilir

•          Dengesini yitirmeden   düz koşar

•          Alçak basamaktan atlar

•          Küçük tahtravalliye tırmanır

•          Tekmeyle vurur

•          Üç tekerlekli bisiklete biner,yerden ittirir

•          Sandalyeye çıkar oturur

•          Altı küpten kule yapar

•          Düz çizgi çizebilir

•          Kaşıkla yemek yiyebilir

•          Pantolon yada şortunu indirebilir

•          Geceleri iki kez tuvalete götürülürse altını ıslatmaz

Kişilik gelişimi

•          2-2,5 yaş bunalımı çocuğun kişiliğini geliştirir

•          Özgürlüğün tadını çıkarıp, istediğini yaptırabildiğini görür ve böylece özgüveni artar.

•          Anneye çok düşkün olduğumuz dönemlerdir,her şeyimizi anne yapsın isteriz

•          Grafik faaliyetler

•          Daha çok karalama şeklindedir

•          Boyamalar düzenli değildir

•          Tarama tarzında,alan doldurmaya çalışarak boyamaz

•          Kalem tutma çok muntazam değildir

•          Çizdiklerini adlandırmaya başlar

•          2,5 yaşta yatay çizgi,daire hatta:t ve v çizebilir

Algısal beceriler

•          Resimli kitaplarda küçük ayrıntıları ayırtedebilir

•          Fotoğrafta kendini tanır

•          İsmini bilir

•          Heyecanlandığında kekeleyebilir

•          Bildiği basit resimli kitaplardan zevk alır

•          Oyun sırasında akılcı yorumlar yapar ve kendi kendine konuşur

Dil gelişimi

•          200 civarında sözcük kullanabilir

•          Sözcüklerin yapısı ve söyleyişi çocuksu özellikler taşır

•          2-3 kelimeli ifadeler kullanır

•          Söylenen komutların çoğunu doğru anlar,canı isterse yapar

•          Çevresindeki nesnelerin adını bilir

•          Resimde gördüklerini birkaç cümle ile anlatır

•          Bebek üzerinde 5-6 vücut kısmını gösterebilir

•          Yer bildiren sözcükleri (altında, üstünde,içinde,dışında)

•          Sosyal beceriler ve oyun

•          Son derece canlı ve etkindir,yerinde duramaz

•          Sürekli hareket eder

•          Engellendiğinde karşı çıkar

•          Tehlikelere duyarlı değildir

•          Yeni tanıştığı kişilere karşı temkinlidir

•          Yeni girdiği ortamlarda on dakika çekingendir

•          Tüm numara ve şirinlikleri sergilemekten hoşlanır

•          Rol ağırlıklı drama oyunları oynar(bebeği uyutmak,ayıyı arabaya bindirmek…)bu oyunlarda yetişkini örnek alır

•          Oyun oynayan çocukları ilgi ile izler,bir kaç dakika oyunlarına katılır ama çok uzun süre oynayamaz

Nasıl destekleyebiliriz

•          Denemesine ve uygulama yapmasına izin verin(yemeğini yemesine,suyunu içmesine) üstü ıslansa da yere döksede emin olun bir süre sonra başaracaktır

•          Sabırlı olun

•          Yardım edin (sadece gerektiği kadar)

•          Teşvik edin

•          Cesaretlendirin

•          Takdir edin

Gelişimine nasıl katkı sağlarız

•          Çocuğunuzla sürekli konuşun ( ne yaptığınızı,nasıl yaptığınızı anlatın,isimlendirin)

•          Ona sizin ve aile üyelerinizin dışındakilerle iletişim kurma fırsatı verin

•          Çocuğunuzun gereksinimlerini zamanında ve yeterli şekilde karşılayın ancak konuşmaya başladığında izin verin size aç olduğunu söylesin

•          Tekerlemeler,oyunlar,şarkılar söyleyebiliriz

•          Nesnelerin,taşıtların,doğanın seslerini dinletin

•          Müzik dinletin

•          İsteklerini ,duygu ve düşüncelerini konuşarak anlatması için onu teşvik edin veonu dinleyin

•          Konuşurken yaptığı yanlışlara gülmeyin ve doğrusunu söylemesi için ısrar etmeyin;bunun yerine doğrusunu söyleyerek örnek olun

•          Çocuğunuza bebeklikten itibaren öyküler anlatın,resimli kitapları inceleyin

•          Onula konuşmasını gerektirecek oyunlar oynayın örn.telefon görüşmesi,kuklalar gibi

•          Konuşmalarını kasete çekip kendisine dinletebilirsiniz

•          Pipetle içme,balon şişirme,mum söndürme,yalama gibi alıştırmalarla konuşmada kullanılan kasları güçlendirebilirsiniz

Dikkat edilmesi gereken konular

•          Samimi,şefkatli ve sevgi dolu davranın

•          Zorlamak yerine destekleyin,cesaretlendirin,fırsat verin

•          Tutarlı olun

•          Çocuğunuzun bireysel özelliklerini göz önüne alın

•          Çocukla iletişim içinde olan herkesin benzer davranışlar sergilemesini sağlayın

•          Paylaşması için ısrar etmeyin

•          Olumsuz davranışları görmezden gelin ,dikkatini başka bir şeye çekin

•          Sürtüşmeye girmeyin

•          Hırçınlaştığında,olumsuz davrandığında ,öfke nöbetleri geçirdiğinde sakin ve sabırlı bir tutum izleyin .

•          İletişimin temel ilkelerini uygulayın:tüm dikkatinizi ona yoğunlaştırın .göz kontağı kurarak kabul belirtisini beden diliyle pekiştirin.

•          Ona yaklaşın ve dinleyin,duygularına saygı gösterin,anlamaya çalışın

•          Kararlı bir ses tonuyla konuşun

•          Unutmayın ki bu kriz dönemi gelişimin normal bir evresini oluşturmaktadır.geçicidir.

Beslenme

•          Süte ihtiyaç artar

•          En iştahlı yedikleri öğün kahvaltıdır

•          Et,süt,yumurta,meyve ve şekerli yiyecekleri severler

•          Sebze yemeğe başlar

•          Bazı yemekleri severek yer,bazılarını ise kesinlikle reddeder

•          Yemekte devamlı konuşur ,yerinden kalkmak ister

•          5 öğün yedirilmelidir

Bir günde neler yemeli

•          1 bardak süt\muhallebi

•          2 yemek kaşığı(et\balık\tavuk) veya bir yumurta

•          1\3 bardak portakal suyu /  2\3 domates suyu

•          3 yemek kaşığı sebze

•          2 dilim ekmek

•          2-3 yemek kaşığı tahıl

•          3 yemek kaşığı patates

•          BİRAZ YAĞ

                                                                                                         Fatma Servet Kuday

                                                                                                         Ya-Pa Çocuk Klüpleri

                                                                                                         Eğitim Koordinatörü